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Describiendo a las Personas con Impedimentos
Revisión 10/99
"La diferencia entre la palabra correcta y la
casi correcta es
como la diferencia entre el relámpago y la luciérnaga." -- Mark Twain
¿Cómo se le llama a las Personas con
Impedimentos? Amigos, vecinos,
compañeros de trabajo, el papá, la abuela, la hermana de José, mi hermano
mayor, nuestro primo, la Señora Schneider, Jorge, un esposo, esposa, colega,
empleado, el jefe, el reportero, el conductor, el bailarín, el mecánico, el
abogado, el juez, el estudiante, el educador, el dueño de la casa, el inquilino,
el hombre, la mujer, adulto, niño, socio, participante, elector, amigo o
cualquier otra palabra que usted usaría para una persona.
¿Quiénes Son las Personas con Impedimentos?
Personas con impedimentos son – primero y más que nada, personas – personas
con abilidades individuales, intereses y necesidades. Por la mayor parte,
son individuos ordinarios buscando vivir vidas ordinarias. Personas con
impedimentos son mamás, papás, hijos, hijas, hermanos, hermanas, amigos,
vecinos, compañeros de trabajo, estudiantes y maestros. Cerca de 49
millones de Americanos – uno de cada cinco individuos – tiene un impedimento.
Sus contribucion es enriquecen a nuestras comunidades y sociedades mientras
viven, trabajan y comparten sus vidas.
Cambiando las Imágenes Presentadas
Históricamente, las personas con
impedimentos han sido tratadas como individuos que dan lástima, son temidos o
ignorados. Se les a plasmado como víctimas indefensas, adversarios
repulsivos, individuos heroícos sobrepasando una tragedia, y casos de caridad
que deben depender de otros para su bienestar y cuidado. La media
frecuentemente se enfoca en cubrir características conmovedoras e historias
inspiradoras que reinforzan los estereotipos, condecendiendo y bajo estimando
sus capacidades individuales.
Mucho ha cambiado últimamente. Nuevas
leyes, el activismo de las personas con impedimentos y la cobertura expansiva de
situaciones en los impedimentos han alterado el conocimiento y la conciencia pública,
eliminando los peores estereotipos y las representaciones malinterpretadas.
Aún, las actitudes, experiencias y estereotipos pasados siguen siendo difíciles
de quitar.
Las personas con impedimentos siguen buscando una
imagen más acertada que muestre más respeto, una imagen más positiva de
individuos, como participantes activos de la sociedad, en vidas regulares
sociales, trabajo y ambientes hogareños. Adicionalmente, las personas con
impedimentos están enfocando su atención en situaciones difíciles que afectan
la calidad de vida, tales cómo transportación accesible, vivienda, accesible
cuidado de la salud, oportunidades de trabajo y discriminación.
Eliminando Estereotipos
¡ Las Palabras Importan !
Cada individuo sin importar el sexo, edad, raza o
abilidad merece ser tratado con dignidad y respeto. Como parte del
esfuerzo para terminar con la discriminación y la segregación – en el empleo,
educación y en nuestras comunidades en general – es importante eliminar el
lenguage prejuicioso.
Como otras minorías, la comunidad con personas
con impedimentos ha desarrollado una terminología preferida – El Lenguage de
las Personas Primero. Más que un capricho o una corrección politica, El
Lenguage de las Personas Primero es una forma objetiva de reconocer, comunicar y
reportar impedimentos. Elimina generalizaciones, suposiciones y
estereotipos al enfocarse en la persona, no en el impedimento.
Como el término lo implica, El Lenguage de las
Personas Primero se refiere al individuo primero y segundo al impedimento.
Es la diferencia entre decir el autistico o el niño que tiene autimso. (Véase
el reverso.) Mientras algunas personas no usan la terminología
preferida, es importante que usted no repita términos negativos que
estereotisan, devalúan o descriminan, así como usted evita comentarios
raciales y dice mujer en vez de muchacha.
Tambien es importante, el que se pregunte si el
impedimento es relevante y necesita ser mencionado cuando se refiere a
individuos, en la misma forma en que la identificación racial está siendo
eliminada de las historias recientes cuando no es significante.
¿Qué es lo que Tiene que Decir?
Sea sensitivo al elegir las palabras que usa. La siguiente es una guía para el
lenguaje apropiado.
- Reconozca que las personas con
impedimentos son personas ordinarias con metas comunes para un hogar, un trabajo
y una familia. Hable acerca de las personas en términos ordinarios.
- Nunca iguale a una persona con un
impedimento – tal como referiéndose a alguien como retardado, un epiléptico
o cuadriplégico. Estas etiquetas son simplemente el diagnosis médico.
Use El Lenguage de las Personas Primero para decir lo que la persona TIENE y no
lo que la persona ES.
- Ponga el énfasis en las abilidades y no
en las limitaciones. Por ejemplo diga, un hombre que camina con muletas,
no el lisiado.
- Evite palabras negativas que implican
tragedia, así como afligido por, sufre, víctima, prisionero e inafortunado.
- Reconozca que un impedimento no es un
reto a sobrepasar, y no diga las personas triunfan a pesar de su impedimento.
Las cosas ordinarias no se convierten en extraordinarias sólo porque las hace
una persona con un impedimento. Lo que es extraordinario es por todo lo
que pasan las personas con impedimentos y las barreras que tienen que sobrepasar
para poder hacer las cosas más simples.
- Use hándicap para referirse a la
barrera creada por las personas o el ambiente. Use el impedimento para
indicar una limitación funcional que interfiere con las abilidades mentales, físicas
o sensoriales tales como caminar, hablar, oír y aprender. Por ejemplo,
las personas con impedimentos que usan sillas de ruedas están impedidos por las
escaleras.
- No se refiera a la persona como atada o
confinada a una silla de ruedas. Las sillas de ruedas liberan a las
personas con impedimentos porque les proveen mobilidad.
- No use especial para significar
segregado, tales como escuelas o camiones distintos para personas con
impedimentos, o para sugerir que el impedimento mismo hace a alguien especial.
- Evite eufenismos agudos tales como
retado físicamente, estorbozo y diferentemente hábil.
- Promueva comprensión, respeto, dignidad
y perspectivas positivas.
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